张传发：“二孩考题”到底“萌”在哪里？

 

　　“如果你的爸爸妈妈想再给你添一个弟弟或妹妹，来跟你商量，你会说些什么？请把你想要说的话写在横线上，尽量把你的意见说明白，把理由说具体。”面对这道三年级语文期末考试题，用当下时髦的词儿来形容，那便是“萌”，而这道“二孩考题”到底“萌”在哪里？奇趣动物，未解之谜，灵异恐怖，考古发现，历史真相，奇人奇事

 

　　“萌”在“有话可说”。有些语文老师出作文题，什么“公交车上给白发爷爷让座”，什么“谁是最可爱的人”等等，总是给学子们以“老三篇”的感觉，于是乎，作文起来，不是无话可说，便是“假话连篇”；反观之，近些日子，“全面二孩”成了千家万户茶余饭后的热门话题，孩子想不听都难，而况，“二孩”必然与“一孩”有关系，且“关系非常密切”，想必在回答“如果你的爸爸妈妈想再给你添一个弟弟或妹妹，来跟你商量，你会说些什么？“这一话题，孩子们一定会有着不同的“所见所闻所感”，也难怪“萌翻全城”。

 

　　“萌”在引导孩子们关心国计民生。“生二孩”，不仅有“是否生得出”，还有“是否优生”，更有“如何培养”诸多问题，这其间，更有“吃住玩学医”等等，语文老师给出这样的作文题，是在考察同学们的“视野范围”，看谁在关心“国与家”的大事，而不是“死读书，读死书”，这也顺应了“教育改革”的时代潮流。

 

　　“萌”在“考察社情民意”。“全面二孩”，虽说是在“为计划生育开口子”，但，这其间有多少“民生之多艰”，特别是独生子女，他们怎样看待这一政策，会不会有“你生二宝，我就自杀”？——有报道说，广州天河区某小学为此更统计了一个年级的情况：全级134人，除了个别答案不明确或不答题的外，希望添一个弟弟或妹妹的有95人(71%)，其中42人指定要弟弟或妹妹；不希望添一个弟弟或妹妹的35人(26%)。从该校的情况来看，同意父母生“二孩”的孩子们占多数，超过了7成，这也是一次“民意调查”；这其间，居然有的学生写出了‘反正死了一个还有一个”，这“冷言冷语”也给老师和家长们一道考题，“该如何教育好独生子女？”

 

　　末了，毋须笔者赘言，还是让广州市天河区华景小学校长黄瑞萍来作个“小结”吧。“这是一道很开放、很接地气的题目”，“自己也被这道二孩题目刷了一天的屏，孩子们千奇百怪的答复正说明了这道题目设计得好”。